EDUPEDIA編集部– tag –
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理科5年生
ヨウ素液でたくさんのものを調べてみよう ~楽しい理科実験 vol.1
ヨウ素液について ヨウ素液は小学校5年で「発芽に使われる種子の養分」、6年で「だ液によるでんぷんの消化」「光合成」等を調べるために用いられます。かなり地味な実験で、どちらかと言うと「確認のための実験」になります。教科書では「青むらさき色」に... -
小中連携
【早来学園インタビュー後編】学校の象徴は「図書室」!? 「学校」「教育」の前提を覆す〜安平町教育委員会井内聖氏〜
はじめに 当記事は、令和5年に開校した北海道の安平町立早来学園(あびらちょうりつ はやきたがくえん)にて、安平町教育委員会井内聖氏にインタビューした内容を記事化したものです。後編では、教育における場づくりの大切さや幼児教育をベースとした... -
小中連携
【早来学園インタビュー前編】一世一代!北の大地で学校改革〜安平町教育委員会井内聖氏〜
はじめに 当記事は、令和5年に開校した北海道の安平町立早来学園(あびらちょうりつ はやきたがくえん)にて、安平町教育委員会井内聖氏にインタビューした内容を記事化したものです。前編では、主に義務教育学校である早来学園を設立する際に大事にし... -
教育問題・教育課題
「シン・学校改革」西村祐二著 ~教師の残業と給特法
現場のリアル、給特法のリアル この記事でご紹介する「シン・学校改革」(以下「本著」)には、著者である西村祐二氏(以下、「著者」)が関わってきた学校改革の経緯が書き記されています。現場の働き方改革がうまくいかない原因の一つである給特法(公立... -
学級担任
乱暴な言葉を防ぎ、優しい言葉を増やす授業 ~指導の具体
乱暴な言葉でクラスの雰囲気が悪い 乱暴な言葉がどうしていけないのか、クラスを蝕むのかについては、関連記事をお読みください。 小学生の言葉遣い指導~乱暴な言葉遣いを減らすには?~ | EDUPEDIA マイナス発言への対処 ~学級指導 | EDUPEDIA 「うざ... -
シンポジウム
【五月祭教育フォーラム2024】「再考・総合型選抜 ~評価されるべき『学力』に迫る~」特集ページ
はじめに 2024年5月19日(日)14時から、東京大学本郷キャンパス法文2階法31番教室にて、五月祭教育フォーラム2024「再考・総合型選抜 ~評価されるべき『学力』に迫る~」が開催されます。 2006年から始まり今年で19回目を迎える五月祭教育フォーラム。... -
実習中
教育実習体験者座談会・後編「現実は多様!予定調和な模擬授業はやめよう」【みん教×EDUPEDIAコラボ】
はじめに これは、先生向け情報サイト「みんなの教育技術」(運営:小学館)と共同で企画した、教育実習体験者座談会のレポートです。座談会は、事前に両サイトで受け付けた読者の皆様からの質問をもとに、テーマを設定して進行しました。教育実習を控えた... -
情報
統計は生徒と共に学ぶもの~竹内光悦先生インタビュー・後編~
はじめに この記事は、2023年11月27日に行った実践女子大学の竹内光悦先生への取材を記事化したものです。統計教育についてお話を伺いました。 この記事は前後編に分かれており、こちらは後編の記事です。後編では統計の学び方や教える側がとるべき姿... -
算数学年共通
教科を横断したスパイラルな学習で統計の力を身につける~竹内光悦先生インタビュー・前編~
はじめに この記事は、2023年11月27日に行った実践女子大学の竹内光悦先生への取材を記事化したものです。統計教育についてお話を伺いました。 この記事は前後編に分かれており、こちらは前編の記事です。前編では各教科での統計分野の扱い方について... -
特集記事
防災関連記事特集②~防災教育~
はじめに この記事では、EDUPEDIAに掲載されている防災教育に関する記事をご紹介します。 被災地での子どものケアについての記事もまとめておりますので、こちらも合わせてご覧ください。 https://edupedia.jp/archives/35945 先日の能登地震で被害に遭わ...
