総合的な学習– category –
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ヘルプマークに対してアクションを。「i-sign」を使って誰もが安心して暮らせる日常へ(品川女子学院 起業体験プログラム)
【1 はじめに】 本記事は、品川女子学院高等部1・2年生が文化祭を通0... -
NPO法人JAEインタビュー「日々の授業・声掛けから始めるキャリア教育とは?」【関西教育フォーラム2019】
【1 はじめに】 本記事は、キャリア教育に携わっているNPO法人JAEの塩見&... -
考える力を育む哲学の授業とは ~答えのない問いに向き合うために~
【1 はじめに】 この記事は、2019年7月20日に広島市で開催された第14回問̄... -
SDGsの観点で社会科授業~ファッションで世界が見える!?~(小6社会科「世界の未来と日本の役割」)
【1 はじめに】 この記事は、2019年4月27日に広島市で開催された第11回問̄... -
逆向き設計で考える『学びの深化』〜マトリックス思考で学びを深くするには?(Teacher’s school)
【1 はじめに】 本記事は、2019年2月25日(月)に開催されたイベント「逆... -
海洋教育~海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業 2-Ⅱ
【1 はじめに】 この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ... -
海洋教育~海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業 2-Ⅰ
【1 はじめに】 この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ... -
海洋教育~海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業
【1 はじめに】 この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ... -
次世代の教育の在り方とは?~田村学先生による「深い学び」~
【1 はじめに】 この記事は、2018年11月3日に行われた、第8回問い立てラボ... -
国際バカロレア(IB)を取り入れた学校(アオバジャパン・インターナショナルスクール・小澤大心先生)
【1 はじめに】 本記事は、アオバジャパン・インターナショナルスク...