国語– category –
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「おおきなかぶ」（光村図書1年国語）～セリフを付け加えて、音読劇をしよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、物語を読む活動を通し、場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉える力を身に付ける。また、セリフを付け加える学習を通し、登場人物の行動を具体的に想像する力を養う。 単元の評価基準 知識・技能 ... -
漢字のたし算（高学年向き） ～1・2年の漢字と部首から漢字を作る
1・2年の漢字学習はとてもとても大事 カタカナは漢字の一部になっていることが多いし、場合によってはイ（にんべん）・ウ（うかんむり）のように部首にもなっています。また、1・2年生で習う漢字も、部首やその後の漢字の一部になっていることが多いです。... -
国語科文学教材単元の復権（理論編１）
はじめに これから紹介していく記事は、国語科文学教材単元の復権と題して、「学力」の向上を伴う学習指導過程モデルをご紹介いたします。 児童の背景にある現在の社会状況 近年では、AIの台頭、SNSの普及が目まぐるしい。ICTや生成AIの使用の効果が顕著に... -
「これは、なんでしょう」（光村図書1年国語）～二人でクイズを考えよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、クイズを作る活動を通して、必要な事柄を選ぶ力や、相手の発言を受けて話をつなぐ力を身につける。また、ヒントの内容や順番を考える中で、情報と情報との関係について理解できる力を養う。 単元の評価基準 知... -
「大造じいさんとガン」（光村図書5年国語）～物語を読み深めて、その魅力に迫ろう〜
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、読むことを通し、人物像や物語などの全体像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりする力を身に付ける。また、文章を読んでまとめた意見や感想を共有し、自分の考えを広げる力を養う。 単元の評価基準 知... -
「春の歌」光村図書国語4年 ～カエルが見たのは何か（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス EDUPEDIA掲載の以下の記事も是非ご参照くだ... -
「きつつきの商売」で会話文をイメージ化する ～光村図書国語3年（岡篤先生）
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～教材文のイメージ化～「きつつきの商売 1179号～1185号」から引用・加筆させていただいたものです。 きつつきの商売 3年生の教科書(光村)に「きつつきの商売」があります。これは4月教材なの... -
受け身の文、使役の文 ～小学校国語 (シリウス)
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 1．受け身の文・使役の文と... -
折り染め習字 ～和風デザインを楽しもう 図工・デザイン（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 一枚の紙を折って色を染み込... -
そうじの指導 ４つのタイプ（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 そうじの指導どのようにして...
