国語– category –
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「かずとかんじ」（光村図書1年国語）～オリジナルの数え歌を作ろう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、数え歌を読んだり唱えたりする活動を通して、漢字を読み、漸次書く力を身に付ける。また、オリジナル数え歌を作る活動を通して、語と語との続き方に注意しながら文を書き表す力を養う。 単元の評価基準 知識・... -
「としょかんとなかよし」（光村図書1年国語）～「表紙クイズ」で本を探そう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、「表紙クイズ」を作ったり解いたりする活動を通し、いろいろな本があることを気づかせる。また、いろいろな本を積極的に手に取り、本を選ぼうとしたりする態度を養う。 単元の評価基準 知識・技能 読書に親し... -
「こんなことがあったよ」（光村図書1年国語）～学習ゲームで広げよう！ 書く力・伝える力～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、学習ゲームを通して、経験したことや想像したことなどから書くことを見つける力や、文章を書く活動を通し、必要な事柄を集めたり確かめたりして、伝えたいことを明確にする力を身に付ける。また、書いた文章を... -
「おむすびころりん」（光村図書1年国語）～「すっとんとん」ってどんな音？ 読み方を工夫して音読しよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、題材「おむすびころりん」を読む活動を通し、場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉える力を身に付ける。また、題材内の擬音語に注目し、読み方を工夫する活動を通して、語のまとまりや言葉の響きな... -
「おおきなかぶ」（光村図書1年国語）～セリフを付け加えて、音読劇をしよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、物語を読む活動を通し、場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉える力を身に付ける。また、セリフを付け加える学習を通し、登場人物の行動を具体的に想像する力を養う。 単元の評価基準 知識・技能 ... -
漢字のたし算（高学年向き） ～1・2年の漢字と部首から漢字を作る
1・2年の漢字学習はとてもとても大事 カタカナは漢字の一部になっていることが多いし、場合によってはイ（にんべん）・ウ（うかんむり）のように部首にもなっています。また、1・2年生で習う漢字も、部首やその後の漢字の一部になっていることが多いです。... -
国語科文学教材単元の復権（理論編１）
はじめに これから紹介していく記事は、国語科文学教材単元の復権と題して、「学力」の向上を伴う学習指導過程モデルをご紹介いたします。 児童の背景にある現在の社会状況 近年では、AIの台頭、SNSの普及が目まぐるしい。ICTや生成AIの使用の効果が顕著に... -
「これは、なんでしょう」（光村図書1年国語）～二人でクイズを考えよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、クイズを作る活動を通して、必要な事柄を選ぶ力や、相手の発言を受けて話をつなぐ力を身につける。また、ヒントの内容や順番を考える中で、情報と情報との関係について理解できる力を養う。 単元の評価基準 知... -
「大造じいさんとガン」（光村図書5年国語）～物語を読み深めて、その魅力に迫ろう〜
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、読むことを通し、人物像や物語などの全体像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりする力を身に付ける。また、文章を読んでまとめた意見や感想を共有し、自分の考えを広げる力を養う。 単元の評価基準 知... -
「春の歌」光村図書国語4年 ～カエルが見たのは何か（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス EDUPEDIA掲載の以下の記事も是非ご参照くだ...
