国語– category –
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読書は指導できるの？～子どもと味わう読書の楽しみ～
はじめに 「言葉を覚えたり、自分の世界を広げたりするために読... -
『ずうっと、ずっと、大すきだよ』発問・クイズ集（光村図書1年国語）
【1 はじめに】 『ずうっと、ずっと、大すきだよ』のクイズを作ってみました。 クイズの実践に関する留意点は「一問一答式クイズの留意点」へ。 ★一問一答式クイズの留意点 【2 発問・クイズ】 ・ 1，この物語文の題名は何ですか—ずうっと、ずっと、大す... -
『ウナギのなぞを追って』発問・クイズ集（光村図書4年国語）
【1 はじめに】 『ウナギのなぞを追って』のクイズを作ってみました... -
『たぬきの糸車』発問・クイズ集（光村図書1年国語）
【1 はじめに】 『たぬきの糸車』のクイズを作ってみました。クイズ... -
『どうぶつの赤ちゃん』発問・クイズ集（光村図書1年国語）
【1 はじめに】 『どうぶつの赤ちゃん』のクイズを作ってみました。... -
おにごっこ（光村教育図書2年国語）～俯瞰して段落を分ける
【「はじめ」「中」「おわり」の、分かりやすい構成】 教科書に掲載される多くの説明文がそうであるように、「おにごっこ」（光村図書国語2年）もたいへんしっかりした構成でできています。小学校国語の説明文の典型である「はじめの段落に問い→中の段落で... -
ディベートを活用して、国語を学ぶ「意義」を伝える ～井上雅彦先生インタビュー～
【1 はじめに】 本記事は、2020年9月24日に行った井上雅彦先生へのインタ... -
読書が好きになる～先生・親ができること～（白坂洋一先生 教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー 第35回）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
詩の楽しみ方を見つけよう まど・みちお『ケムシ』小学5年生～「さんぱつ」に込められた思い ～（今井成司先生）
【1 はじめに】 この記事では、東京作文教育協議会・前会長、元杉並... -
『スイミー』～劇化でイメージを作る＝具体化する～（スイミーは赤い魚たちにどう教えたか）
【1 はじめに】 この記事では、東京作文教育協議会・前会長、元杉並...
