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本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、円や球を構成する要素について理解し、コンパスを用いた作図や長さをはかり取ったり移したりすることができる能力を養う。また、身の回りのものを円や球としてとらえて、円や球を構成する要素を今後の日常生活...

本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、簡単な分数について知り、同じ大きさに分けることで分けた大きさを表したり、2つの数量の関係に着目して倍や分数の意味についてとらえたりできる能力を養う。また、具体物や図などを用いた数学的表現・処理を...

本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、長さの測定活動などを通して単位の意味を理解し、単位を用いて的確に表現することができる能力を養う。また、長さについての量的感覚を身に付け、今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価...

本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、10000までの数についてその意味や表し方を理解し、図や式を用いて考えることができる能力を養う。また、既習範囲の数の表し方についての理解を深め、その良さに気づき今後の生活や学習に活用しようとする態度...

本単元で身に着けたい資質・能力 本単元では、文章における数量の関係を図に表し計算の意味を理解することで、加減計算を適切に活用できる能力を養う。また、それらを日常生活や学習に生かそうとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能：順序を表す数...

本単元で身に着けたい資質・能力 本単元では、何時何分の時刻の読み方を理解し、時計の短針と長針の関係を基に時刻を読んだり表したりできる能力を養う。また、それらを日常生活や学習に生かそうとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能：何時何分の...

本単元で身に着けたい資質・能力 本単元では、2桁や簡単な3桁の数について、10を単位として数を捉える力および、数の構成に着目して数の計算の仕方を考えることができる能力を養う。また、それらを数で表すことの良さに気づき、それらを日常生活や学習に生...

本単元で身に着けたい資質・能力 本単元では、面積の比較などの活動を通して、身の回りにあるものの面積について任意単位などにより比較できる能力を養う。また、それらを日常生活や学習に生かそうとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能：面積につ...

通知表は教育活動での子どもたちの様子を保護者に届けるものです。その中でも通知表の所見欄は特に子どもたちの様子や成長を具体的に伝えられる部分です。 筆者自身が教員の時、保護者から言われてうれしかった言葉の一つに、「子どものことをよく見て、先...

低学年を担任する先生方の悩みの一つに掃除指導があります。掃除指導は学校教育の重要な部分を担ってきました。 近年では技術の進歩によってお掃除ロボが活躍している家庭が増えたり、業者に学校の掃除を任せればよいという意見もあったりし、掃除指導の意...