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統計は生徒と共に学ぶもの～竹内光悦先生インタビュー・後編～
はじめに この記事は、2023年11月27日に行った実践女子大学の竹内光悦先生への取材を記事化したものです。統計教育についてお話を伺いました。 この記事は前後編に分かれており、こちらは後編の記事です。後編では統計の学び方や教える側がとるべき姿... -
教科を横断したスパイラルな学習で統計の力を身につける～竹内光悦先生インタビュー・前編～
はじめに この記事は、2023年11月27日に行った実践女子大学の竹内光悦先生への取材を記事化したものです。統計教育についてお話を伺いました。 この記事は前後編に分かれており、こちらは前編の記事です。前編では各教科での統計分野の扱い方について... -
【是永かな子先生インタビュー】｢特異な才能｣と学校②～北欧の事例から考える～
はじめに この記事は、2023年8月11日に行った、高知大学教職大学院教授である是永かな子先生へのインタビューを記事化したものです。 高い知的能力と困難さを併せ持つ「ギフテッド」。NPO法人ROJEが2022年度に立ち上げたギフテッドプロジェクト「sprinG」... -
防災関連記事特集②～防災教育～
はじめに この記事では、EDUPEDIAに掲載されている防災教育に関する記事をご紹介します。 被災地での子どものケアについての記事もまとめておりますので、こちらも合わせてご覧ください。 https://edupedia.jp/archives/35945 先日の能登地震で被害に遭わ... -
防災関連記事特集①～被災地の子どもたちのためにできること～
はじめに この記事では、EDUPEDIAに掲載されている防災関連記事のうち、災害時の対応やその後の子どものケアに関する記事をご紹介します。 防災教育に関する記事もまとめておりますので、合わせてご覧ください。 https://edupedia.jp/archives/35947 先日... -
【教材や資料の作成がラク＆生徒も楽しい】AIデザイン制作ツール「Tooning Editor（トゥーニングエディター）」の活用方法を紹介【先生は生涯無料！】
はじめに この記事では、AIデザイン制作ツール「Tooning Editor（トゥーニングエディター）」の紹介をしております。 「Tooning Editor」は現在、通常有料である教育用Proプランを、「先生」に限り「生涯無料」で提供するキャンペーンを実施していま... -
【山口文洋さんインタビュー】強みも弱みもみんな違っていい【「個別最適な学び」の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜】五月祭教育フォーラム2023
当記事は、2023年5月14日に東京大学本郷キャンパスで実施されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜」後に行われた、山口文洋さんへのインタビューの内容を記事化したもの... -
「今、私はいったい誰を笑顔にしたいのだろう」と問い続けること【第14回EDUCAREERイベント】教育×地域×コーディネーター〜社会教育士って何してる？〜（加藤拓馬さん）
はじめに この記事は、2023年2月25日にNPO法人ROJE EDUCAREERが主催した【第14回EDUCAREERイベント】「教育×地域×コーディネーター〜社会教育士って何してる？〜」の内容を編集したものです。 本イベントでは、2名の方に登壇していただきました。この... -
百ます計算で成果をあげる方法Ⅱ ～誰にでもできるユルめの百ます計算の方法と成果
ここ数年の取り組み この記事は、 https://edupedia.jp/archives/24248 の、続編です。是非、前提や初歩の段階を綴った前編↑↑↑もご参照ください。 また、わり算については あまりのある割り算100問（百割） | EDUPEDIA で説明していますので、ご参照くださ... -
抜け落ちがちな引き算の初期指導 2桁－1桁＝1桁 ～減減法か減加法か【教材】
1年生時の引き算の習熟不足 2年生･3年生の子供を担任すると、1年生時に習う引き算の習熟が十分でない場合が多いことに気が付きます。なにやら指を折りながら計算をしていますが、ちっともスピードが上がらない様子。1桁－1桁はまだしも、2桁－1桁の計算は...
