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【指導案紹介】 総合的な探究の時間『理系のための探究プログラム 〜雇用/医療・福祉マップ 医療受給データの比較から課題設定の基礎を学ぼう〜』(RESAS副教材作成委員会転載)
1 はじめに 本記事は、データに立脚して問題解決する能力を育むために、RESASを取り入れた授業モデルを提供しているRESAS for teachersに掲載されている授業モデルを紹介する記事となっております。この記事の作成で用いた学習指導案・授業スライド・ワー... -
【指導案紹介】総合的な探究の時間『「地方から世界へ」を考える』（RESAS副教材作成委員会転載）
1 はじめに 本記事は、データに立脚して問題解決する能力を育むために、地域経済分析システム(RESAS：リーサス)を取り入れた授業モデルを提供しているRESAS for Teachersに掲載されている授業モデルを紹介する記事となっております。この記事の作成で用い... -
【指導案紹介】総合的な探究の時間『地方のチェンジ・メイカー育成プログラム』(RESAS副教材作成委員会転載)
1 はじめに 本記事は、データに立脚して問題解決する能力を育むために、RESASを取り入れた授業モデルを提供しているRESAS for Teachersに掲載されている授業モデルを紹介する記事となっております。指導案、ワークシートは最終章のリンクからダウンロード... -
Let’s Try1-Unit7：This is for you. カードをおくろう ～形と色のカードでアクティビティ
絵カードを利用して Let's Try!のUnit7：This is for you.は、家族や友達にカード作ってを贈るという単元で、内容に”What do you want?”という言語材料が含まれています。教科書巻末についている絵カードに、形（丸・正方形・長方形・三角形・ハート・星）... -
均等より平等を～ギフティッドの正しい理解～（上越教育大学・角谷詩織先生）
はじめに この記事は、2022年6月30日、7月5日に行った、上越教育大学の角谷詩織先生へのインタビューを記事化したものです。 近年話題に上がることの多いギフティッドについて、その特性があると思われる子どもたちと関わるときに心に留めておきたい... -
先生ってブラック？～絵本『せんせいって』（大阪市立豊仁小学校・松下隼司先生）
はじめに この記事は、2022年6月30日に行った、大阪市立豊仁小学校の松下隼司先生へのインタビューを記事化したものです。 今回は、松下先生が執筆された絵本『せんせいって』についてお話を伺いました。 絵本『せんせいって』は、忙しい学校の先生が日... -
中等教育と数学のこれから～具体的題材を通じて～（明治大学・佐藤一先生）
1 はじめに この記事は、2022年6月8日に行った明治大学の佐藤一先生へのインタビュー内容を記事化したものです。 佐藤先生は、生徒が数学の授業で学んだことを用いて現実世界を見ることができるような授業づくりや教材づくりを研究しています。 数... -
【日野田直彦先生インタビュー】学ぶべきは生徒だけではない！？ 教員や保護者が学び続ける必要性【学校教育だけでは終わらない〜日常に新たな学びを！〜】五月祭教育フォーラム2022
1 はじめに 当記事は、2022年5月15日に東京大学本郷キャンパスで実施、YouTubeでライブ配信されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2022「学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～」後に行われた、日野田直彦先生へのインタビューの内容... -
分数（割合）３年 ～もとになる数によって異なる「●分の１」の大きさ
「もとになる数」 小学校算数では分数・百分率・歩合・小数倍等で、割合の学習が3年生から5年生の間で進められます。ひんぱんに、 比べられる数A＝もとになる数B×割合C という式が出てきます。「比べられる数」や「もとになる数」は、やや取っつきにくい... -
絶えず変化する社会での学びの選択【学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～】五月祭教育フォーラム2022パネルディスカッション 前半
1 はじめに 当記事は、2022年5月15日に東京大学本郷キャンパスで実施、YouTubeでライブ配信されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2022「学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～」内で行われた、パネルディスカッションの内容を記事化...
