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「そうだんにのってください」（光村図書2年国語）～話し合おう、つなげよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、グループでの話し合いを通して、互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて話をつなぐ力を身に付ける。また、話し合いを行う前に、身近なことや経験したことなどから話題を決め、伝え合うために必要な事柄を選... -
「おかゆのおなべ」（光村図書1年国語）～「お話カード」を書いて、友だちに知らせよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、外国の昔話を読み2種類のカードを書く活動を通して、内容のまとまりが分かるように書き表し方を工夫したり、文章を読んで感じたことや分かったことを友だちと共有したりする力を身に付ける。また、これまでの... -
「かぼちゃのつるが」「われは草なり」 （光村図書 5年上国語） ～2学期のスタートは詩の授業から～
2学期の国語は、詩の授業でゆるやかにスタート 光村図書の国語の教科書では、9月最初の授業を詩で始められるよう設定されている。説明文や物語などではなく、全学年共通して詩が9月最初の教材である。 夏休みの子どもたちの過ごし方はさまざまである。のん... -
漢字の組み立て（光村図書 3年上国語）～オリジナル漢字トランプをつくろう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元の学習では、漢字がへんやつくりなどから構成されていることについて理解することができる資質・能力を身につけることを目的としている。 漢字の学習は1年生から始まり、系統立てて学んできている。しかし3年生は学... -
「 わたしと小鳥とすずと」「夕日がせなかをおしてくる」（光村図書 3年上国語） ～詩の読み方も「みんなちがって みんないい」～
「わたしと小鳥とすずと」「夕日がせなかをおしてくる」について 「わたしと小鳥とすずと」は金子みすゞの詩である。金子みすゞの詩の中でも有名で、「みんなちがって みんないい。」のフレーズは先生でなくても耳にしたことがある人も多いだろうし、全校... -
一つの花 ② 国語4年 ～出征するお父さん（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 下記リンク先の関連記事も是非ご参照くだ... -
一つの花 ① 国語4年 ～父母の想い（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス下記リンク先の関連記事も是非ご参照くだ... -
発音が同じ言葉 ～同音異義語をつくってみよう（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 同音異義語をつくってみよう 発音が同じでも... -
群読を楽しもう４ ～「かっぱ」谷川俊太郎（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス リズムに合わせて リズムよく工夫しながら読... -
群読を楽しもう３ ～早口ことばのうた・お経（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 「早口ことばのうた」（藤田圭雄） 言葉遊び...
