学級経営– category –

続編です この記事は、 https://edupedia.jp/archives/13802 の続編となります。項目「20」以前は上記リンク先↑↑↑に記述されています。是非ご参照ください。 ２１．授業中に寝ている子供、姿勢が悪い子供、体が前を向いていない子供がいる。 授業に関心が...

学級経営振り返りの機会に いくつもの学級崩壊を見てきました。様々な「型」があると思います。様々な「型」の中から、多くの「型」に当てはまる項目をピックアップして、学級崩壊チェックシート↓↓↓をエクセルで作ってみました。ダウンロードして自分の学...

学級崩壊の定義は？ 学級崩壊という言葉は1997年あたりから広く使われるようになりました。1994年に法則化運動の向山氏が命名したとの「ネット情報」もあります。どういう状態が学級崩壊なのか、公式な（文科省関連機関による）定義はありません。「学級崩...

正論 教師の力量の問題です。まずは授業の腕を上げることです。学級経営がきちんとできるようになって、子供一人一人とのコミュニケーションを大事にして、4月からの学級づくりを積み上げていけば、大丈夫です。 ・・・などと正論を言われてしまうと学級崩...

授業運営と学級経営は学級づくりの両輪である 学級崩壊チェックで上げた40の項目に対する対処方法を考えて書き並べてみました。後半は、 https://edupedia.jp/archives/13836 をご参照ください。 どう対処するかといっても、荒れてしまってから「教室をき...

子どもに寄り添う 子どもに寄り添うって、どういうことだろう。 子どもの側にたって考えてみよう。 　「先生といると、なんか、安心できる。」 　「先生は、ぼく、わたしの強い味方。」 　「先生は、ぼく、わたしのことを、よく分かってくれる。」 どの先...

子供の放置はダメ 編成替え直後の３年生の学級である。２学級しかない学年だ。 年度当初は、みんななかよく、楽しそうに生活していた。けんかなどは見たこともなかった。特に、『よそいき』な雰囲気といったふうもなかったから、『ほんとうに仲がよいクラ...

教員の教育活動を見ていると、教員自ら、子どもとの関係をおかしくしてしまうような、そんな言動をしていることがある。そんなとき、もっと違った言葉のかけ方があるだろう。そう思う。温かみのある言動、杓子定規でない言動がほしい。みすみす教員の側か...

「いただきまあす。」への違和感 標題のこと、ほとんどの担任が、子どもにさせているのではないだろうか。給食室前で、給食当番に、一斉に声をそろえて、『いただきまあす。』を言わせる。わたしは、若かったころは別として、これを指導（強制）はしなかっ...

指導のチャンスととらえて 廊下を走らない、廊下や教室でボールを投げない、掃除中にふざけたり遊んだりしない…でもやってる子ども達を見つけたら、「こらあ！」と怒鳴りたくなってしまいますが、ここが指導のチャンスです。しっかり反省させましょう。ま...