国語– category –
-
大村はまの実践に学ぶ~学習記録~
【1 はじめに】 大村はま最後の勤務校・東京都大田区立石川台中学校... -
「集中速習」で漢字を習得!~漢字は出会った瞬間に覚える~(教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第21回 隂山英男先生)
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』(小学館)とEDUPEDIAのコラボ... -
「答えのない」問いを考える国語授業実践(立命館宇治高校・水戸智舟先生)
【1 はじめに】 2018年7月15日(日)、EDUPEDIAでは、立命館宇治高校国語科の水戸٧... -
お手紙(光村図書国語2年) ~かたつむり君を4日も待ちながら、2人は何を話していたか
【4日間って、長いよね】 かえる君がかたつむり君に手紙を渡してしまったために、がま君に届くまでになんと4日間もかかってしまいます。 4日かかったことに関しての是非は、最後の挿絵を見て議論をすると面白いと思います。最後の挿絵については下記のリン... -
お手紙(光村図書国語2年) ~かたつむり君に配達を頼んだのは正解?間違い?
【どうしてかたつむり君に頼んでしまったのか】 ・ 「お手紙」は何とも言えないとぼけたムードが楽しい作品です。アーノルド=ローベルの挿絵もたいへん可愛く微笑ましいです。 下のリンク先の関連記事もお読みください。 ・ お手紙 ~挿絵から考える ・ ... -
お手紙(光村図書国語2年) ~挿絵から考える
この挿絵の吹き出しに入れる言葉は何かな ・「お手紙」はアーノ... -
たんぽぽのちえ(光村図書2年国語)(説明文)をキーワードを中心に学習する
【キーワードを洗い出す】 「たんぽぽのちえ」(光村図書2年)は、2年生で初めて接する説明文です。子供にとってそれほど面白い内容ではなく、焦点がはっきりしません。そこで、キーワードを洗い出す取り組みをして、説明文の概要をつかむ練習をします。キ... -
どうぶつ園のじゅうい(光村図書2年国語) ~4匹の動物の絵を中心にノートをまとめる
【説明文を図式化して表す】 下記リンク先↓に本記事の様に文章を図式化したノート作りに関する記事が集められていますので、ご参照ください。 「国語ノート」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧 また、こちら↓のリンク先もご参照ください。... -
小学校1年生からできる俳句実践~カルタを用いた指導法⑤~(岡篤先生)
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術 858号... -
漢字が苦手な子供のために ~読みが難しい場合
漢字を読むことさえ困難な子供 漢字が苦手な子供にどう対応するか。難しい課題です。 EDUPEDIAには漢字に関する記事がたくさんあります。下記リンクからも、記事のリンクへ飛ぶことができます。 漢字 | EDUPEDIA 漢字を克服で着ない子供にとって、教科書は...