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個人面談は教員と保護者が子どもの情報を共有し合う場です。 また、保護者と子どもたちの信頼を高められる場でもあります。 「教育は信なり」という言葉があります。 教育は信頼関係が基盤となって成り立つことを意味します。 保護者からの信頼を得られる...

1 はじめに 本教材「おれたものさし 」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目「善悪の判断、自律、自由と責任」に該当する教材です。 まず、「善悪の判断、自律、自由と責任」の意味を確認しましょう。 「善悪の判断」...

1 はじめに 本教材「かくしたボール 」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目「規則の尊重」に該当する教材です。 2年生は、良くも悪くも小学校生活に慣れてくる時期です。 学習に対する意欲や集中力が少しずつ高まり、...

1 はじめに 本教材「ハムスターのあかちゃん 」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目「生命の尊さ」に該当する教材です。 「生命の尊さ」の授業では、子どもたち自身の経験や家族との関わりから命の大切さを実感させ、...

1 はじめに  本教材「がっこうのものは？」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目C「規則の尊重」に該当する教材です。 「なぜ約束やきまりを守る？」子どもの疑問を大切にする授業を 「道路を渡るときは横断歩道...

1 はじめに  本教材「きをつけて 」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目A「節度、節制」に該当する教材です。 「節度、節制」の主なねらい 「節度、節制」の内容項目には二つのねらいが含まれています。 一つは...

はじめに 本記事は、神奈川県鎌倉市の高橋洋平教育長にインタビューした内容を記事化したものです。高橋教育長は、2023年8月に、41歳の若さで鎌倉市教育委員会教育長に就任されました。教育委員会としては異例の教育行政職の公募・採用、持続可能な教育支...

はじめに 本記事は、桐朋学園小学校のインタビュー記事です。 桐朋学園小学校での自然体験活動や、学校内で大切にしていることについて伺いました。 教育関係者の方には自然体験など桐朋学園小学校が大切にしている取り組みを、教育に関心のある学生の方に...

月の動きは複雑 月は一番地球に近い天体で、どの子供も様々な形の月を眺めたことがあると思います。ところが月の動きはけっこう複雑で、何月何日の何時ごろにどんな形の月が見えるのかは調べてみないと分からないです。「毎月15日は満月で月の出は18時」と...

長い棒があれば・・・ 3年生理科の実験の中で太陽の動きを影で追う実験は、上手に行うとけっこう美しい結果を得ることができます。自然の規則性に出会うよい機会ではないかと思います。まずは難しい実験をする前に、何も持たずに影遊びをするといいですね...